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365bet娱乐场官网备用_365bet官网资讯_365bet娱乐场888有效课堂教学评价标准(试行)
2017-10-8
来源:未知
点击数:  811        作者:未知
  • 为贯彻执行“五严”规定,坚持以生为本,以学定教,以学论教,以教促学,推动教师转变教学观念,改进教学方式,促进学生自主学习,主动发展,着力培养学生创新精神和实践能力,全面提高课堂教学效益,努力实现减负增效目标,特制定本评价标准。

    一、学生学习

    1、明确学习目标与要求。

    2、按要求认真预习,完成预习作业;课前准备到位。

    3、课堂注意力集中,认真听讲,积极思考,踊跃发言,热烈讨论,大胆质疑,做好笔记。

    4、乐于动手操作、实验,积极合作、探究,敢于求异创新。

    5、当堂训练又好又快。

    6、善于总结提炼,及时巩固消化;先复习后作业。

    二、老师教学

    1、依据课程标准和学生实际,科学设定三维教学目标。

    2、编制好学案或导学提纲,指导督查学生充分预习,主动学习。

    3、以学定教,面向绝大多数学生确定教学起点。

    4、课堂设计科学、合理、新颖,想方设法调动学生学习积极性、主动性和创造性。

    5、夯实基础,突出重点,联系实际,分散难点,讲授精当,富有启发性。

    6、提供机会,搭建平台,适时点评,积极鼓励,营造民主、平等、活跃的课堂氛围,增强学生学习兴趣和内在动力。

    7、善于指导学法,化难为易,培养学生良好学习习惯,提升学生学习能力。

    8、板书精巧,便于学生理解掌握;演示规范,做好榜样。

    9、讲练结合,形式多样。时间分配合理,学生课堂自主学习、练习的时间不少于三分之一。

    10、课后作业分层、多样、适量,起到巩固消化、拓展迁移、鼓励实践、培养能力的作用。

    三、教学效果

    1、教学目标达成度高,不同层次学生均获得发展。

    2、课堂气氛民主和谐,学生参与充分,质量高。

     


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